Il 10 giugno si è svolto a Forum PA 2026 il laboratorio "Minerva - L'innovazione del Sistema Professionale nella Pubblica Amministrazione, strategie e strumenti", dedicato all'applicazione del modello basato sulle competenze negli enti di ricerca, con il contributo di Ivana Tricarico, Mara Calella e Loredana Zappalà di Invitalia.

L'iniziativa, realizzata nell'ambito della Riforma 2.3 "Competenze e carriere" del PNRR, ha coinvolto rappresentanti dell'”OGS - Istituto Oceanografico Sperimentale”, dell'”ENEA - Agenzia Nazionale per le nuove tecnologie, l’energia e lo sviluppo economico sostenibile” e dell'”ASI - Agenzia Spaziale Italiana” in un percorso di confronto dedicato all'evoluzione del sistema professionale negli enti di ricerca.

L'attività ha avuto una prima fase di condivisione delle esperienze sulle attività di accompagnamento e una seconda sulla personalizzazione del sistema professionale degli enti di ricerca, partendo dai modelli già disponibili su Minerva per il comparto Università.

Nel corso del laboratorio, i partecipanti hanno analizzato le differenze tra i sistemi di inquadramento del personale previsti per le Università e quelli adottati dagli enti di ricerca, confrontandosi sulle possibili modalità di raccordo tra i diversi modelli professionali.

L'approfondimento si è concentrato sui profili del Tecnologo e del Collaboratore Tecnico Enti di Ricerca (CTER), utilizzati come casi di studio per valutare corrispondenze con i profili di ruolo della banca dati Minerva e individuare criteri condivisi per la loro valorizzazione.

I partecipanti hanno poi condiviso le principali azioni da intraprendere per supportare il percorso di implementazione del modello, evidenziando l'opportunità di sviluppare una matrice di corrispondenza.

L'attività si inserisce nel percorso di accompagnamento promosso dal DFP per supportare le amministrazioni nell'adozione di modelli di gestione delle risorse umane basati sulle competenze e nella valorizzazione del capitale umano come leva strategica per la creazione di valore pubblico.